La seconde édition des Rencontres numériques aura lieu cette année dans le réseau OSui, au Lycée Louis-Massignon de Casablanca. Du 29 au 31 janvier 2020 se rencontreront cadres, enseignants, parents et élèves, et experts.
Ces Rencontres porteront sur le thème : « le numérique, vecteur d’interactions ». Les interactions sont, en effet, au cœur des apprentissages et des pratiques d’enseignement : interactions avec l’environnement, avec les pairs, avec les membres de la communauté éducative, avec les savoirs. Développer des projets d’équipement en outils et contenus numériques dans un établissement, c’est penser de façon globale les interactions à l’œuvre et les moyens d’une appropriation réussie : qu’il s’agisse des interactions nécessaires entre machines, de celles des humains avec elles, des humains entre eux grâce à elles, il s’agit chaque fois de prendre en compte, d’analyser, de se fonder sur les interactions possibles. Les pratiques d’enseignement comme d’apprentissage s’en voient dès lors modifiées.
Ces Rencontres se dérouleront en plusieurs temps et selon plusieurs modalités : 3 tables-rondes, 4 conférences, plusieurs temps d’échanges, 49 ateliers.
Un premier volet posera les bases du pilotage d’un projet numérique partagé et efficient dans un établissement, dans le contexte de nos établissements internationaux. D’autres moments donneront l’occasion aux membres des réseaux de la Mission laïque française d’échanger sur les questions qui se posent aujourd’hui en termes éducatifs, sanitaires, écologiques :
- les interactions avec le numérique ouvrent-elles davantage les portes du savoir, de la mutualisation, de la coopération ou au contraire ne tendent-elles pas aussi à isoler et enfermer ?
- Quels usages imaginer de ces interactions via les écrans avec les contenus proposés et leurs utilisateurs ?
- Comment repenser les pratiques pédagogiques aujourd’hui dans des espaces conçus différemment pour plus de flexibilité ?
- Quelles possibilités sont offertes au service de la différenciation pédagogique pour construire des communautés inclusives et respectueuses de chacun ?
- Enfin, les nouvelles pratiques de construction, vérification, transmission et utilisation du savoir avec les outils numériques sont au cœur des relations sociales : quels bénéfices identifier ?
Il s’agira ainsi de tirer les différents fils de la métaphore pour construire des outils et des procédures de cadrage, d’accompagnement, de mutualisation au service d’une vision systémique de la culture d’un établissement Mlf aujourd’hui : innovant, bienveillant, efficient.
Les 49 ateliers sont proposés par des enseignants, des chefs d’établissement, des référents techniques, des experts de la Direction du numérique pour l’éducation / MENJ et de l’académie de Strasbourg.
Les conférences :
- Jean-Michel Le Baut, professeur de Lettres au lycée de l’Iroise, formateur , académie de Rennes : » Comment faire de l’étude d’une oeuvre littéraire un travail de réappropriation d’internet par les élèves eux-mêmes ? »
- Patrice Renaud, Chef de projet numérique et École inclusive, Sous-Direction de la Transformation numérique (DNE / MENJ) : « Le numérique au service de l’inclusion scolaire »
- Chistophe Caron, chef de projet DNE / MENJ : « Archiclasse, une démarche et des outils concrets pour accompagner les acteurs de l’éducation et les collectivités dans leurs projets d’architecture scolaire. »
- Jean-Charles Cailliez, Directeur d’HEMiSF4iRE Design School et Vice-Président Innovation de l’Université Catholique de Lille : « La classe inversée, une nouvelle place pour l’enseignant »
Les tables-rondes :
- Le numérique dans mon établissement : quel projet pédagogique et quels enjeux de pilotage ? (TR1) Animateur : Guillaume Lion, Conseiller – expert ,Département de la stratégie et des partenariats, Direction du Numérique pour l’Éducation (DNE) ; Catherine Bellus, Proviseure du Lycée français international Louis-Massignon, Casablanca (LFIM) ; Nicolas Le Luherne, Directeur des Ateliers Canopé Beauce ; Marc Neiss, DAN de l’académie de Strasbourg ; Audrey Braun, Facilitatrice et accompagnement au changement, Anybox ; Nabil Asbai, responsable Système d’information, LFIM
- Echanges avec la salle : quand le numérique nous interroge, quelles peuvent être nos réponses éducatives ? Marc Neiss, DAN de l’académie de Strasbourg ; Thierry Burlion, directeur, LFIM ; Nicolas Léger, enseignant, Florence ; Amine Lehna, élève du LFIM
- Quels choix éclairés faire quand les technologies et leurs usages modifient radicalement les accès aux savoirs ? Animateur : Michel Bur, chef du service de la pédagogie, Mission laïque française, Frédéric Absalon, DAN adjoint Strasbourg ; Hélène Mulot, professeure documentaliste de l’académie de Toulouse, co-autrice de A l’école du partage : les.communs dans l’enseignement; Stéphanie Nordey, directrice, et Mathilde Lachiver, enseignante, Groupe scolaire Alphonse Daudet, Casablanca ; Pierre-Alban Villeroy, Directeur export chez LDE
Les ateliers seront animés par des représentants des Lycées des réseaux Mlf et OSUI :
- Lycée français international Louis-Massignon, Casablanca (OSUI)
- Groupe scolaire Alphonse Daudet, Casablanca (OSUI)
- Lycée français international Jean-Charcot, El Jadida (OSUI)
- Groupe scolaire Majorelle, Marrakech (OSUI)
- Groupe scolaire Le Détroit Tanger (OSUI)
- lycée Français International d´Agadir (OSUI)
- Lycée français René Verneau Gran Canaria, Espagne
- Lycée Français International de Séville, Espagne
- Lycée français international de Murcie, Espagne
- Lycée français d’Alexandrie, Égypte
- Lycée Victor Hugo de Florence, Italie
- Ecole française internationale, Djeddah, Arabie Saoudite
- Lycée Nahr Ibrahim, Liban
- réseau Liban
- siège de la Mlf
- DANE de l’académie de Strasbourg
- Direction du numérique pour l’éducation / MENJ
Suivre les sessions diffusées en direct sur le site mlfmonde