A l’occasion de la semaine de la langue française et de la francophonie, cette veille est consacrée à l’enseignement des langues et en langues, français, anglais, arabe, espagnol, etc. et à la réflexion sur l’interculturel qu’il trouve à son centre.

Rapports, analyses

– Le réseau franco-allemand des écoles maternelles bilingues « Elysée 2020 », rapport IGEN, décembre 2018 : quoique consacré à l’enseignement bilingue franco-allemand, des éléments peuvent être transposés à d’autres langues et d’autres contextes ;

– L’interculturel à l’école : quels cadres de référence ? Dossier de veille de l’IFE, n°129, mars 2019.

La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires

Ce projet mené dans le cadre du Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe vise à « développer à la fois les compétences linguistiques et de réflexion critique nécessaires à TOUS les élèves , dans TOUTES les disciplines, pour assurer leur réussite scolaire ». Il consiste en une feuille de route numérique pour aider les établissements à mettre en place un plan stratégique sur mesure. Le projet n’est pas encore achevé.

Le projet e-lang

Le projet e-lang est un projet du Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe dans le cadre de son programme 2016-2019 « Les langues au cœur des apprentissages ». Il propose « les bases d’une didactique des langues qui intègre le numérique et articule des tâches en ligne impliquant des interactions sociales diverses et le développement des compétences de bases à travers l’utilisation critique de ressources et outils en ligne ». Il comprend :

– une publication : Christian Ollivier, Littératie numérique et approche socio-interactionnelle pour l’enseignement-apprentissage des langues, 2018, disponible en français et en anglais ;

– un module de formation également disponible en français et en anglais propose une formation à la didactique des langues et des compétences interculturelles, la construction de tâches d’apprentissage, découvrir des ressources et outils en ligne pour les mener, des références bibliographiques ; pour y accéder, cliquer sur connexion anonyme.

Formations

Des MOOC sur la plateforme Fun

* Sons, communication & parole, un MOOC proposé par l’université fédérale Toulouse Midi-Pyrénées : initiation à la phonétique, en particulier celle du français, il aborde aussi les liens entre langue et culture. Attention inscription possible jusqu’au 22 mars (l’ensemble du contenu reste accessible après cette date du moment que l’on est inscrit)

* Renforcer ses compétences orthographiques, un MOOC ouvert à toute personne s’intéressant à la langue française. Début du cours le 27 mars

Littérature

* Il était une fois la littérature jeunesse, MOOC proposé par l’université de Liège, inscription jusqu’au 30 avril

* La science fiction : explorer le futur au présent, MOOC proposé par l’université d’Artois. Début du cours le 7 mai

Des formations sur le Forum pédagogique

* Créer une pièce de théâtre avec les élèves, le 26 mars ou le 16 mai

* Le cahier de réussite en cycle 1 : de l’élaboration à la mise en place en milieu bilingue, le 5 avril

* Gallica, 22 ans ! (pour découvrir les 5 millions de documents en ligne de la Bibliothèque nationale de France), le 11 ou le 24 avril

* Adapter son enseignement à la classe de 1ère (préparation aux épreuves anticipées de français), le 15 mai

Une éducation aux langues inspirante dès le plus jeune âge : pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans ?

Projet mené dans le cadre du Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe et qui comprend trois volets :

– une incitation des professionnels de l’éducation à réfléchir sur leurs attitudes et représentations par rapport aux différentes langues et cultures et l’influences de celles-ci sur leurs pratiques pédagogiques ;

– une aide à la conception des scénarios d’apprentissage dans des contextes culturellement et linguistiquement divers ;

– une conduite des professionnels de l’éducation vers la perception, l’accompagnement et l’évaluation des compétences linguistiques.

Le projet est encore en cours de réalisation, le site est progressivement enrichi.

Ressources et outils

Inventaire d’outils en ligne disponibles gratuitement et de ressources éducatives ouvertes libres d’accès pour l’enseignement des langues (102 outils recensés) ; des filtres sont possibles de même que de proposer un outil

Autobiographie de rencontres interculturelles est un outil conçu pour réfléchir sur les rencontres interculturelles que chacun fait soit directement soir par le biais de médias visuels

N’hésitez pas à compléter cette veille par vos commentaires !