#9 – Faire évoluer ses pratiques pédagogiques


Cette veille est consacrée à des formations et outils permettant de s’interroger et de faire évoluer ses pratiques pédagogiques. Elle n’épuise cependant pas le sujet… Bonnes découvertes  et n’hésitez pas à l’enrichir par vos commentaires !

Intégrer les jeux

Des formations sur le Forum pédagogique :
Un jeu pour se préparer à la certification sur les compétences numériques, les 8, 14 et 21 mars (d’autres sessions prévues)
Des ressources, synthèses, outils pour créer des jeux :
Eric Sanchez, « Jouer sérieusement, pour apprendre? », dans Julien Devriendt [dir.], Jouer en bibliothèque, Villeurbanne, Presses de l’ENSSIB, 2015, pp. 69-78.
En classe, je joue donc je suis ? Ludification des apprentissages, 11e édition d’EIDOS 64, Pau, 30 janvier 2019 : captations des conférences et de certains ateliers
Guide pour la conception, l’animation et l’évaluation d’une activité ludi-pédagogique, proposé par P. Vangrunderbeeck (@vgpascal) et Isabelle Motte (@zmotte), université catholique de Louvain, en s’inspirant du modèle CEPAJe de Julian Alvarez et Pascal Chaumette
S’CAPE, site de partage d’escape games pédagogiques conçus par des professeurs de différentes disciplines
Créer un escape game, padlet de tacci, professeur de SVT, réunissant des informations sur « comment s’y prendre ? », « créer des énigmes » et « outils de conception »

Mobiliser l’intelligence collective

Des formations sur le Forum pédagogique :
– Entraide et tutorat, la coopération à l’école, par Noémie Guivarch, Austin International School
– Un dispositif coopératif : le tétra’aide, par Carole MacGregor, Dallas International School
Conférence
– Sylvain Connac, La coopération entre élèves : vers une fraternité ordinaire, intervention au congrès Mlf/OSUI de Caen-Deauville, 2018

Un MOOC

« Oui, je peux » – Encourager l’apprentissage des étudiants, un MOOC proposé par European Schoolnet Academy en anglais (ouvert depuis le 21 janvier, inscriptions toujours possibles), l’objectif étant à apprendre à utiliser l’apprentissage personnalisé et collaboratif comme approches pédagogiques pour responsabiliser les élèves dans leurs apprentissages.

Pour une démarche collaborative entre les enseignants

Une synthèse
– Clémence Jacq et Anne-Françoise Gibert, Travailler ensemble pour enseigner mieux.- Edubref, janvier 2019, 4 p.
Outils, méthodes
Un MOOC
L’enseignant en réseau, l’enseignement au 21e siècle, un MOOC proposé par European Schoolnet Academy en anglais (ouvert depuis le 25 février, inscriptions toujours possibles), pour un travail collaboratif entre enseignants

Utiliser les outils numériques

Des formations sur le Forum pédagogique :
Des MOOC :
– Europeana dans votre classe : construire les compétences du 21e siècle avec le patrimoine culturel numérique, un MOOC proposé par European Schoolnet Academy en anglais (ouvert depuis le 14 janvier, inscriptions toujours possibles) et en espagnol (ouverture le 18 mars)
– les MOOC « Compétences numériques pour tous » sur Fun Mooc, un moyen de se sentir plus à l’aise avec les outils numériques en vue de développer des usages en classe :
* Usages du web (inscription possible dès maintenant, début des cours le 2 avril)
* Données et algorithmes (inscription possible dès maintenant, début des cours le 21 mai)

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